חשיבה לוגית לילדים: מה זה, איך מתרגלים בבית ותרגילים פתורים

מה זו חשיבה לוגית אצל ילדים

חשיבה לוגית היא היכולת להגיע ממידע שיש בידינו אל מסקנה שחייבת לנבוע ממנו, ולדעת להבדיל בין מה שבטוח לבין מה שרק אפשרי. ילד שאומר "אם כל הכדורים בקופסה אדומים, אז גם הכדור שאוציא יהיה אדום" חושב לוגית. ילד שעוצר ושואל "רגע, איך אני יודע את זה?" עושה צעד אחד נוסף, והוא החשוב מכולם.

משרד החינוך פרסם מסמך מנחה בשם אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה, שמטרתו להפוך את פיתוח החשיבה למטרת הוראה מודעת ומפורשת. המסמך מונה שלוש עשרה אסטרטגיות, ובהן השוואה, הסקה, מיון, זיהוי רכיבים וקשרים, שאילת שאלות, טיעון והצדקת הידע. רוב תרגילי ההיגיון לילדים נשענים בדיוק על האסטרטגיות האלה: מסדרים, ממיינים, מסיקים ומצדיקים.

חשוב להבין מה המשמעות של זה בבית. חשיבה לוגית אינה תכונה שיש או אין. היא אוסף של הרגלים קטנים: לקרוא את כל הנתונים, לא לקפוץ למסקנה, לבדוק אם התשובה מתיישבת עם כל מה שנאמר, ולהסביר במילים למה. הרגלים כאלה אפשר לתרגל במשחק, בשיחה ובחידה, בלי שולחן עבודה ובלי ציונים.

למה כדאי לתרגל, ומה אומרים המקורות

המרכז להתפתחות הילד באוניברסיטת הרווארד פרסם מדריך פעילויות לפיתוח תפקודים ניהוליים לפי גילים. לפי המדריך, איננו נולדים עם הכישורים האלה אלא עם הפוטנציאל לפתח אותם, והתהליך איטי, מתחיל בינקות ונמשך עד הבגרות המוקדמת. המדריך מתאר שלושה רכיבים: זיכרון עבודה (להחזיק מידע בראש ולעבוד איתו), שליטה בדחפים (לעצור ולחשוב לפני שפועלים) וגמישות מחשבתית (לעבור בין כללים ונקודות מבט). חידת היגיון טובה מפעילה את שלושתם יחד.

לגבי גילאי 5 עד 7, המדריך מציין שמשחקי היגיון, שבהם צריך להפעיל כללים על מה אפשרי ומה לא, מתחילים לעניין ילדים ומספקים אתגר טוב לזיכרון העבודה ולגמישות. הוא ממליץ גם על משחקי ניחוש כמו "20 שאלות" או "נחש את הכלל". לגבי גילאי 7 עד 12 הוא מציין שמשחקי אסטרטגיה, כמו שחמט, מתרגלים תכנון של כמה מהלכים קדימה ושינוי התוכנית בתגובה ליריב.

יש כאן הסתייגות הוגנת שכדאי להכיר: המדריך עצמו כותב שמחקרים עדיין לא הוכיחו את היעילות של כל ההצעות שבו, ושהן משקפות את שיקול הדעת של אנשי מקצוע בתחום. המסר שלו הוא שתרגול מוביל לשיפור, וכי חשוב לבחור משימות מאתגרות אבל לא קשות מדי לכל ילד. לכן נכון להתייחס לתרגילים שלהלן כהזדמנות לחשוב יחד, לא כהבטחה לתוצאה במבחן כלשהו.

סוגי תרגילים לוגיים ומה כל אחד מתרגל

דוגמה פתורה: ככה מפרקים חידה

שימו לב לשיטה: מתחילים מהרמז שנותן הכי הרבה מידע (לבתיה נשללו שתי אפשרויות), קובעים משם עובדה בטוחה, וממשיכים בשרשרת. ילדים צעירים נעזרים מאוד בטבלה קטנה על דף, שבה מסמנים איקס על כל אפשרות שנשללה. זה בדיוק מה שהמסמך של משרד החינוך מכנה ייצוג המידע בדרכים מגוונות.

איך מלמדים לחשוב ולא רק לפתור

הורים רבים בודקים רק אם התשובה נכונה. אבל בתרגילי היגיון, התשובה היא החלק הפחות מעניין. השאלה "איך ידעת?" מלמדת את הילד להצדיק מסקנה, ולהבחין בעצמו מתי ניחש. המדריך של הרווארד ממליץ לצמצם את תפקיד המבוגר ברגע שהילד מכיר את המשחק, כי האתגר גדול יותר כשהילד זוכר ואוכף את הכללים בעצמו.

כמה הרגלים שעובדים היטב בבית, לפי ניסיון מקובל של הורים ומורים (כלל אצבע, לא ממצא מחקרי):

• קוראים את החידה פעמיים לפני שמתחילים, ומסמנים את מילות המפתח: "כל", "רק", "אף אחד", "לפחות".
• מבקשים מהילד לספר במילים שלו מה ידוע לנו ומה לא ידוע.
• משרטטים: טבלה, קו עם סדר, או חצים בין שמות.
• שואלים "מה בטוח?" לפני ששואלים "מה התשובה?".
• בסוף בודקים את הפתרון מול כל רמז, אחד אחד.
• עוצרים כשהילד מתוסכל, וחוזרים לחידה בפעם אחרת.
• מדי פעם מבקשים מהילד להמציא חידה בעצמו ולתת לכם לפתור.

תרגילים לתרגול, מהקל אל הקשה

כל התרגילים כאן נכתבו במיוחד למדריך הזה. הם לא לקוחים ממבחן כלשהו ולא נועדו לחקות מבחן, אלא לתרגל הרגלי חשיבה. הפתרונות מופיעים בסעיף הבא, כדאי לנסות קודם לבד.

1. כל העפרונות בקלמר של נויה כחולים. נויה הוציאה עיפרון מהקלמר. מה בטוח לגבי צבעו?
2. כל הפינגווינים הם ציפורים. טוקי היא ציפור. האם טוקי בהכרח פינגווין?
3. דנה גבוהה מיואב. יואב גבוה מליה. מי הכי נמוך מבין השלושה?
4. בתחרות ריצה השתתפו ארבעה ילדים. מאיה הגיעה ראשונה. עומר הגיע לפני תמר. נועם הגיע אחרי תמר. מי הגיע במקום השני?
5. בקופסה יש הרבה כדורים בשלושה צבעים: אדום, צהוב וירוק. מוציאים כדורים בעיניים עצומות. מה המספר הקטן ביותר של כדורים שצריך להוציא כדי להיות בטוחים ששניים מהם באותו צבע?
6. בכפר דמיוני יש שני סוגי אנשים: אמתיים, שתמיד אומרים אמת, ושקרנים, שתמיד משקרים. תושב אחד אמר: "אני שקרן". האם תושב הכפר יכול לומר את המשפט הזה?
7. באותו כפר פגשנו שני תושבים. אלון אמר: "בן שקרן". בן אמר: "שנינו מאותו סוג". מי מהם אמתי ומי שקרן?
8. ארבעה ספרים עומדים בשורה על המדף: אדום, כחול, ירוק וצהוב, לא בהכרח בסדר הזה. הצהוב בקצה הימני. הירוק צמוד לצהוב. הכחול לא צמוד לירוק. מה הסדר משמאל לימין?

פתרונות

כל פתרון סגור. נסו קודם לבד, ופתחו רק את התרגיל שבדקתם.

מתי לעצור, ואיך זה מתחבר לשאר התחומים

חידות היגיון הן רק צורה אחת של חשיבה. ילדים רבים חזקים בתחום אחד ופחות באחר, ולכן כדאי לגוון: סדרות מספרים וחידות חשבון, אנלוגיות מילוליות וחשיבה מרחבית מפעילים שרירים אחרים. רעיונות למשחקים יומיומיים שלא מרגישים כמו תרגול תמצאו במדריך העשרה בבית.

אם הילד מתחיל לחשוש מ"חידות" או מקשר אותן למבחן, זה הזמן להוריד הילוך. מאמר שפורסם בכתב העת American Educator מזכיר שחרדה מפני משימה עלולה לפגוע בביצוע, בין היתר כי היא תופסת מקום בזיכרון העבודה, וממליץ להציג משימות כאלה כמהנות וכניתנות ללמידה במאמץ, ולא כמבחן של יכולת מולדת. המאמר על חרדת מבחנים אצל ילדים מסביר איך לזהות את זה בזמן. ואם אתם מתלבטים איך לשלב תרגול כזה לקראת מבחן מסוים, נשמח לעזור בהכוונה אישית דרך הטופס באתר, לפי הגיל והצרכים של הילד שלכם.