מבחן מחוננים שלב א': מי נבחן, מה בודקים ואיך בית הספר מחליט

שלב א' הוא הצעד הראשון בתהליך האיתור למחוננים של משרד החינוך, וגם השלב שהורים נוטים להעריך פחות מדי או יותר מדי. הוא לא מבחן המחוננים עצמו, אלא מבחן סינון שנערך בבית הספר ונועד לעזור לצוות לבחור מי ימשיך לשלב ב'. כאן תמצאו מי נבחן, מה בודקים, איך בית הספר מחליט ואילו מכתבים אמורים להגיע אליכם, לפי פורטל ההורים וההודעות של האגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים.

מה בודק מבחן שלב א'

לפי פורטל ההורים, מבחן שלב א' בודק בעיקר את הבנת הנקרא של התלמידים ואת היכולת המתמטית שלהם. מטרתו לסייע לצוות בית הספר לבחור את התלמידים בעלי היכולת הגבוהה ביותר בכיתה, כ-15% מהתלמידים בכיתה ובשכבה (פורטל הורים, תהליך האיתור).

ראמ"ה, הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, מתארת את המבחן כמבחן סינון שמבוסס על נושאים מתוכנית הלימודים. לפי ראמ"ה, בכל שנה מפתחים נוסח חדש, בתי הספר מדפיסים אותו ומעבירים אותו בכיתות, וצוות בית הספר בודק את התשובות לפי הנחיות שמצורפות לנוסח (נכון ל-תשפ"ה, ראמ"ה, מבחן מחוננים שלב א').

ההבדל הזה מול שלב ב' חשוב. שלב א' קרוב יותר לעולם של בית הספר: קריאה וחשבון. שלב ב' הוא מבחן פסיכומטרי שאינו קשור לתוכנית הלימודים. לכן ילד שמצטיין בכיתה יכול לעבור את שלב א' בקלות ועדיין למצוא את שלב ב' קשה מאוד, וזה מצב רגיל לגמרי.

הפורטל מוסיף נקודה שמרגיעה הורים רבים: תוצאות המבחן יחסיות לכיתה או לשכבה. לכן גם אם כיתה אחת כבר למדה חומר מסוים, זה לא משפיע על התוצאות היחסיות שלה.

מי נבחן בשלב א'

לפי הפורטל, נכון ל-תשפ"ו (2025 עד 2026), בשלב א' נבחנים תלמידי כיתות ב' בחברה היהודית ותלמידי כיתות ג' בחברה הערבית, הבדואית, הדרוזית והצ'רקסית. בחברה היהודית המשרד ממליץ שרק תלמידים עם יכולות יוצאות דופן ייגשו בכיתה ב', ושהשאר ייבחנו בשנה הבאה בכיתה ג' דרך בקשה מקוונת בפורטל ההורים.

כמה מקרים מיוחדים:

• ילד שהודלג לכיתה ג' בחברה היהודית לא נבחן במבחן שלב א' של כיתה ב'. ההורים מגישים בקשה מקוונת למבחן שלב ב' המתאים לכיתה שאליה הודלג.
• ילד שהודלג לכיתה ג' בחברה הערבית, הבדואית, הדרוזית או הצ'רקסית נבחן בשלב א' במועד הרגיל.
• בית ספר שלא עורך שלב א'. הורים לתלמידים בשנתון הנבחן לראשונה, שבית ספרם אינו עורך את המבחן, רשאים להגיש בקשה מקוונת ישירות לשלב ב' (פורטל הורים, שנתון הנבחן לראשונה).

ההשתתפות היא זכות ולא חובה. לפי הודעת האגף מתשפ"ה, בית הספר מקיים את שלב א' רק לתלמידים שהוריהם אישרו בחתימה בכתב, בספח שבמכתב שנשלח לפני המבחן. הורים שמעדיפים שהילד ייבחן מאוחר יותר, או שלא ייבחן כלל, מודיעים מראש ובכתב, וזכות הילד להיבחן נשמרת לשנה הבאה בכפוף לבקשה מקוונת בזמן (הודעת האגף לתשפ"ה).

איך המבחן מתנהל ביום עצמו

שלב א' הוא מבחן ארצי שנערך במועד אחד בכל בתי הספר, בשיעור הרביעי במערכת השעות. בתשפ"ו הוא התקיים ב-1.12.2025, ובתשפ"ה ב-2.12.2024. בהודעת האגף מתשפ"ה נכתב שהמבחן נחשף לבתי הספר במערכת המקוונת בבוקר הבחינה, ושאסור להעביר אותו במועד אחר.

המשמעות המעשית לילד: אין מועד ב'. לפי הפורטל, לא ניתן לקיים את מבחן שלב א' או לחזור עליו במועד אחר. ילד חולה לא נשלח לבחינה. במקרה כזה מודיעים לצוות בית הספר, והצוות מחליט לפי שיקול דעתו אם להפנות את הילד לשלב ב'.

המורים בבית הספר הם שמעבירים ובודקים את המבחן. הודעת האגף ממליצה שכל מחנך יבדוק את מבחני הכיתה המקבילה כדי למנוע טענות על הטיה. המבחן והציונים בו אינם מתפרסמים, וההורים מקבלים רק את ההחלטה: מופנה או לא מופנה.

איך בית הספר בוחר את כ-15% המופנים

לפי הודעת האגף מתשפ"ה, הצוות מרכיב רשימה של כ-15% מתלמידי השכבה על סמך תוצאות המבחן וההיכרות שלו עם התלמידים. ההודעה דורשת לכלול אחוז זהה משני המגדרים, לפי ציון המבחן או לפי חוות דעת הצוות, כדי להבטיח ייצוג הולם לשניהם ככל האפשר.

הצוות רשאי להוסיף לרשימה תלמידים שהוא ממליץ עליהם גם אם לא נכחו בבחינה או שהישגיהם היו נמוכים באופן מפתיע, וכן תלמידים מאוכלוסיות מיוחדות. כל תלמיד ברשימה מסומן כ"מופנה על סמך מבחן" או "מופנה על סמך חוות דעת הצוות החינוכי".

יש כאן פרט טכני שיכול לעלות לילד בהזמנה: לפי ההודעה, תנאי לדיווח תלמיד לשלב ב' הוא שיהיה לו לפחות איש קשר אחד עם נייד ודוא"ל מעודכנים במערכת של בית הספר. בלי הפרטים האלה, פרטי התלמיד לא נשלחים לגוף הבוחן והוא לא מוזמן.

המכתבים שאמורים להגיע אליכם

לאורך שלב א' בית הספר שולח שני מכתבים רשמיים. לפי הודעת האגף, הודעה על החלטת הצוות במסרון או בשיחה בעל פה אינה קבילה, וההחלטה נמסרת במכתב בלבד.

המועדים בטבלה נכונים ל-תשפ"ו, לפי פורטל ההורים. בפורטל נכתב שיש לפנות לבית הספר אם המכתבים לא הגיעו עד המועדים האלה. לפי הודעת האגף, המכתבים מתורגמים גם לאמהרית, אנגלית, צרפתית ורוסית, ובית הספר אמור להיעזר בתרגום להורים שזקוקים לכך.

הורים פרודים או גרושים: לפי הודעת האגף לתשפ"ה, בית הספר שולח את המכתב לשני ההורים ומקבל את הסכמת שניהם בכתב, ובהיעדר הסכמה הילד לא ייבחן. גם כל זכות מציין שקבלה לתוכניות ייחודיות למחוננים היא מהנושאים שעליהם מעבירים מידע לשני ההורים, אלא אם בית המשפט קבע אחרת.

ילדים עם צרכים מיוחדים ועולים חדשים בשלב א'

צרכים מיוחדים. לפי הודעת האגף, תלמידים עם לקויות למידה, הפרעת קשב וריכוז, הפרעת תקשורת, מוגבלות פיזית או מצב בריאותי מיוחד, בכיתות רגילות ובכיתות חינוך מיוחד, משולבים בתהליך ונבחנים בשלב א' באותו מועד, עם ההתאמות שמקובלות עבורם בבית הספר ובהסכמת ההורים בכתב. מבחן שלב ב' בתנאים מותאמים מחייב בקשה נפרדת של ההורים בפורטל.

עולים חדשים, תושבים חוזרים ודו-לשוניים. שלב א' מתקיים בעברית ובערבית בלבד ואסור לתרגם אותו. לפי ההודעה, תלמידים שטרם רכשו את השפה בוחרים, אחרי התייעצות עם הצוות, אם להשתתף בשלב א', וההחלטה על הפנייתם לשלב ב' מתקבלת לפי חוות דעת הצוות. בשלב ב' אפשר לבקש מבחן בשפה מותאמת, ועל כך מורחב במדריך שלב ב' במבחני המחוננים.

לא הופנה לשלב ב'? מה אפשר לעשות

לפי הפורטל, הורים שילדם לא הופנה לשלב ב' רשאים לערער על תוצאות שלב א' ולבקש שהילד ייבחן בשלב ב' מכל סוג: רגיל, בתנאים מותאמים או בשפה מותאמת. הבקשה מוגשת כפנייה מקוונת בפורטל ההורים. בתשפ"ו החלון היה בין 29.12.2025 ל-30.1.2026, ובקשות שהגיעו אחרי המועד לא טופלו (נכון ל-תשפ"ו).

לפני שמגישים, כדאי לשקול בכנות. הפורטל מציין שתלמיד שלא בלט בשלב א' צפוי להתקשות בשלב ב', שהוא מבחן מורכב יותר. הודעת האגף ממליצה למחנכים וליועצים להסביר להורים ששלב ב' קשה הרבה יותר, ושתסכול גדול מדי בבחינה או בעקבות התוצאות עלול להזיק לילד. מנגד, אם הילד חלה ביום המבחן, נלחץ במיוחד או שאתם מכירים יכולות שלא באו לידי ביטוי, הערעור הוא בדיוק הכלי המתאים. כל הפרטים על חלונות הזמן ועל מבחן חוזר מרוכזים במדריך תוצאות, ערעור ונבחן חוזר.

איך מכינים את הילד לשלב א'

לפי הפורטל, אין צורך להתכונן לשלב א' מעבר להכנה מינימלית לסיטואציית המבחן ולפתרון כמה דוגמאות שהמשרד מפרסם. בזמן הבחינה התלמידים מקבלים הסברים על המטלות ומתרגלים דוגמאות לפני שהם מתחילים. ההכנה החשובה היא רגשית: ילד שמגיע רגוע מראה את היכולת שלו טוב יותר.

• לקרוא את המכתב מבית הספר ולהחזיר את ספח האישור בזמן.
• לוודא במזכירות שהנייד והדוא"ל שלכם מעודכנים במערכת.
• להציג את המבחן לילד כ"משימה קצרה בכיתה", בלי לדבר על מחוננות.
• לעבור יחד על שתיים או שלוש שאלות דוגמה מהפורטל, לא יותר.
• אם הילד חולה ביום המבחן, להשאיר אותו בבית ולעדכן את המחנכת.
• לרשום ביומן את המועד המשוער של מכתב התשובה ואת חלון הערעור.

אם הילד נוטה ללחץ לפני מבחנים, כדאי לקרוא את חרדת מבחנים אצל ילדים: איך עוזרים. ואם אתם רוצים עזרה בהחלטה אם לגשת בכיתה ב' או לחכות, אפשר להשאיר פרטים בטופס באתר ולקבל הכוונה אישית.